GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETP1062022776 | MESLEK MATEMATİĞİ | Ders | 1 | 2 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrenciye, mesleği için gerekli olan matematik bilgi ve becerilerini işine uygulayabilme yeterliği kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr. Gör. Gediz TATAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mesleğinde karmaşık sayılar ile ilgili uygulamalar yapabilirler. |
| 2 | Mesleğinde Üstel Fonksiyonlar Ve Logaritma İle İlgili Uygulamalar Yapmak |
| 3 | Mesleğinde türev ile ilgili uygulamalar yapmak |
| 4 | Mesleğinde İntegral İle İlgili Becerilerle İlgili Uygulamalar Yapmak |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Karmaşık sayıların tanımı, vektörel olarak gösterimi,Karmaşık sayların kartezyen formda dört işlemi,Karmaşık sayıların kutupsal ve kartezyen dönüşümleri,Karmaşık sayların kutupsal formda dört işlemi,Karmaşık sayıların mesleki alanda kullanımı,Üstel fonksiyonların özellikleri ve işlemleri,Logaritma fonksiyonunun tanımı ve Logaritma alma yöntemleri,Logaritma fonksiyonunun mesleki alanda kullanımı,Türev tanımı ve Türev alma yöntemleri,Fonksiyonlar üzerinde Türevin uygulanması,Türevin mesleki alanda kullanımı,İntegralin tanımı ve İntegral alma yöntemleri,Fonksiyonlar üzerinde İntegralin uygulanması,Türevin mesleki alanda kullanımı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Karmaşık sayıların tanımı, vektörel olarak gösterimi | ||
| 2 | Karmaşık sayların kartezyen formda dört işlemi | ||
| 3 | Karmaşık sayıların kutupsal ve kartezyen dönüşümleri | ||
| 4 | Karmaşık sayların kutupsal formda dört işlemi | ||
| 5 | Karmaşık sayıların mesleki alanda kullanımı | ||
| 6 | Üstel fonksiyonların özellikleri ve işlemleri | ||
| 7 | Logaritma fonksiyonunun tanımı ve Logaritma alma yöntemleri | ||
| 8 | Logaritma fonksiyonunun mesleki alanda kullanımı + Ara sınav | ||
| 9 | Türev tanımı ve Türev alma yöntemleri | ||
| 10 | Fonksiyonlar üzerinde Türevin uygulanması | ||
| 11 | Türevin mesleki alanda kullanımı | ||
| 12 | İntegralin tanımı ve İntegral alma yöntemleri | ||
| 13 | Fonksiyonlar üzerinde İntegralin uygulanması | ||
| 14 | Türevin mesleki alanda kullanımı | ||
| 15 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kamil TEMİZYÜREK-Nurdan ÇOLAKOĞLU, 2009. Meslek Yüksekokulları İçin Uygulamalı Matematik. Beta Basım Yayın Dağıtım Akın, Ömer, 2005, Bilgisayar Destekli ve Matematiksel Modellemeli Diferansiyel Denklemler ve Sınır Değer Problemleri, Palme Yayıncılık, (Çeviri: Adwards&Penney ).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | |
| [OC] 1 | 5 | |||||||||||||||
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek