GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SULVS1132014274 | VETERİNER HİZMETLERİ MEVZUATI VE ETİK | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Öğrencilerin veteriner hekimlerin yasal görev, hak ve sorumlulukları ile etik ilkeler hakkında yeterli bilgiye sahip olmasını sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Emel kabartan çökeli
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mevzuat ile ilgili temel kavram ve yaklaşımları açıklayabilecek. |
| 2 | Veteriner hekimlik uygulamalarında veteriner hekimin ve teknisyenin sorumluluklarını, görevlerini ve ayrıcalıklarını ayırt etmek |
| 3 | 21. yüzyıl için hem veteriner hekimin hem de teknisyenin misyonunu tanımlayabilmek |
| 4 | Etik sorunları çözebilmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Mevzuat – Temel Kavram ve Yaklaşımlar Türkiye’de Veteriner Hekimliği Hizmetlerinde Örgütlenme Klinik Veteriner Hekimliği Hizmetleri ve Yardımcı Sağlık Personeli Etik ve Ahlak Meslek etiği Etik ikilemler ve yaklaşımlar
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Mevzuat – Temel Kavram ve Yaklaşımlar | ||
| 2 | Türkiye’de Veteriner Hekimliği Hizmetlerinde Örgütlenme | ||
| 3 | Klinik Veteriner Hekimliği Hizmetleri ve Yardımcı Sağlık Personeli | ||
| 4 | Etik ve Ahlak | ||
| 5 | Meslek etiği | ||
| 6 | Etik ikilemler ve yaklaşımlar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Tartışma | 1 | 50 | 50 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 10 | 10 |
| Rol Oynama / Dramatize Etme | 1 | 5 | 5 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| 1 | 5 | 5 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 90 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | |
| [OC] 1 | 1 | 1 | 3 | 4 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 5 | 1 | 4 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | |||
| [OC] 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | |
| [OC] 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 1 | 3 |
| [OC] 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 5 | 5 | 3 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek