GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İKY1142011775 | ÇALIŞMA PSİKOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Amaç, zihin-beden ilişkisi ve belirli hastalıkların ve stres reaksiyonunun ilişkisi de dahil olmak üzere iş stresini tanımak ve iş hayatındaki önemini öğretmek. Dönem boyunca vücudun fizyolojik bir düzeyde nasıl tepki vereceğini, stresle ilgili bozukluklar ve hastalıkların neler olduğunu ele alıp iş sağlığı ve güvenliği yönüyle stresle başa çıkma yollarını keşfedip iş hayatındaki performans üzerindeki etkisini anlamak. Ayrıca, Stres Yönetimini öğretmek amaçlanmıştır..
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
YARD. DOÇ. DR. HASAN YILDIZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | psikolıjinin iş dünyasındaki yeri ve önemi hakkında fikir sahibi olmak |
| 2 | psikolojinin verimliliğe atkisi hakkında yorum yapabilmek |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
psikolojinin çalışma hayatındaki yeri ve önemi, tarihi gelişimi, motivasyon, mobbing, İş stresine giriş. Tanımı ve iş hayatındaki önemi. İş stresi nedenleri, İş stresi süreci ve tükenmişlik, iş doyumu
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | çalışma psikolojisi nedir | ||
| 2 | çalışma psikolojisinin tarihi gelişmi | ||
| 3 | çalışma psikolojisi yönetimi | ||
| 4 | yönetim ve psikolojisi | ||
| 5 | stress | ||
| 6 | stress symptoms | ||
| 7 | stress management | ||
| 8 | ara sınav | ||
| 9 | orgaizasyon kültürü | ||
| 10 | iletişim | ||
| 11 | motivasyon | ||
| 12 | liderlik | ||
| 13 | zaman yönetimi | ||
| 14 | mobbing | ||
| 15 | mobbingin etkileri | ||
| 16 | dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Sabuncuoğlu Zeyyat, Tüz Melek, Örgütsel Psikoloji (2007), Alfa Yayın No : 464 İstanbul Eren, Erol,“ Örgütsel Davranışlar ve Yönetim Psikolojisi”, BETA Basım Yayım Dağıtım A.Ş. 2-Çiğdem Kağıtçı Başı,”İnsan ve İnsanlar”,Evrim Bas. Yay. Dağ. Handouts
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Okuma | 7 | 2 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek