GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YİK2102022775 | TAKIM ÇALIŞMASI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Liderlik ve Takım çalışması dersi öncelikli olarak uzaktan ve ve öğrencinin seçimi dolayısı ile verilen bir derstir. Bu bakımdan öğrencinin kişisel yaşamında ve ilerideki yaşam alanlarında bu tür kişisel gelişim ve yetkinliklerini artırma düşüncesine sahip olduğu sonucu çıkarılmalıdır. Bu bakımdan öncelikle kendine liderlik yapması gerektiği, aldığı kararların içinde bulunduğu durumu değiştirmeye ve dönüşüm sağlamaya yönelik olması gerektiğini anlamalı ve zihinsel, düşünsel ve davranışsal değişimini buna yönelik olarak oluşturmalıdır. Kişisel düşüncesi ve davranışlarındaki bu farklılık ayrıca yaşamının diğer alanlarında örneğin iş ve toplumsal ilişkilerine yönelik de olmalı. Hayatının bu döneminde ortaya çıkan Liderlik ve diğer insanlarla olan iletişimi ileriki dönemlerde de devam etmeli. Bu dersin içerik ve anlatımı bu düşünceye yönelik olarak verilmekte ve bu çıktılar amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ufuk IŞIK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Takım çalışması ve yardımlaşmayı öğretmek |
| 2 | Birlikte çalışma ve uyum yeteneği kazandırmak |
| 3 | Liderlik ve motivasyon gibi iş hayatına dair konuları öğrenmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Etkili liderliğin önemi, Liderlerin başarılı uygulamaları, Liderlik Kuramları, Duygusal Zeka, Takım üyelerinin güçlü yanlarını anlamak, Başarılı ekip çalışmasına katkıda bulunmak, Kişisel iletişim becerilerini geliştirmek, Etkili zaman yönetimi, Takım olarak çalışmak, Sanal ekipler, Takım üyesi olmak, Değişimi yönetmek. Liderler, geleceğin liderleri olarak da görülmektedir. Vizyoner liderler yeni ufuklar çizebilen insanlardır. Uzağı gören liderler, örgütlerindeki personelin potansiyelini iyi değerlendirerek, onlara yaptıklarından çok daha iyi şeyler yapabileceklerine ikna ederler. Geçmiş, bugün ve gelecek liderlerin davranışlarını etkileyen üç önemli zaman dilimidir. Liderlik davranışında gelecek yönelimli davranışları büyük önem taşımaktadır. Liderlik bir ufuk liderliğidir ve geleceğe yönelir. Liderler, vizyonlarıyla isteyenleri geleceğe taşımaya çalışırlar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Grup, Takım, Ekip Nedir? | ||
| 2 | Ekip çalışması ve İnsan İlişkileri | ||
| 3 | Ekip Çalışmasının Temel Faktörleri | ||
| 4 | Ekip Çalışmasının Yönetsel İlkeleri | ||
| 5 | Ekip Çalışmasında Motivasyon | ||
| 6 | Ekip Çalışmasında Ödül, Teşvik ve Hedef Yönetimi | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Ekip Çalışmasında Güven | ||
| 9 | Ekip Çalışması ve Stres Yönetimi | ||
| 10 | Liderlik Teorileri | ||
| 11 | Liderlik ve Değişim | ||
| 12 | Liderlik ve Performans Değerlemesi | ||
| 13 | Liderlik ve Etik | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ahmet Şerif İzgören, Takım Çalışması
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 15 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 20 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 92 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek