GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YİK2072022775 | EĞİTİM GELİŞTİRME VE KARİYER YÖNETİMİ | Ders | 2 | 3 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Dersin amacı performans ve kariyer yönetimiyle ilgili teknikleri açıklamaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr.Gör.Ayşe KOCA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tartışma tekniği: Öğrenciler kendilerine verilen konularda hazırlık yapar; sonra o konuda sınıfta hoca ve diğer öğrencilerle tartışır . Beyin fırtınası,soru cevap, yansıtma ve örnek olay gibi teknikler de ayrı olarak ya da birlikte kullanılabilir. |
| 2 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İş dünyasında yüksek performanslı bir birey olmak için gerekli bilgi birikimine sahip olacaklardır. Kariyer ile ilgili tüm kavramları ayrıntılı biçimde öğreneceklerdir. Bireysel kariyerlerini planlayabileceklerdir. Bireysel kariyerleri ile örgütsel kariyerin örtüşmesi için gerekenleri ortaya koyabileceklerdir. Kariyer haritası çizebilecek ve geliştirebilecektir. Örgütsel kariyer yönetimi tekniklerini uygulayabileceklerdir
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse Giriş | ||
| 2 | Performans Kavramı ve eğitim kavramı | ||
| 3 | Performans yönetim sisteminin amaçları, yararları, kritik unsurları | ||
| 4 | Performans standartları, yetkinlik profili, | ||
| 5 | Performans Değerlendirme; kavramı, amaçları, yararları | ||
| 6 | Performans değerlendirme yöntemleri | ||
| 7 | Kariyer Kavramı | ||
| 8 | Ara sınav Kariyer Kavramı; bireysel kariyer, | ||
| 9 | Kariyer Kavramı; bireysel kariyer | ||
| 10 | Örgütsel kariyer, kariyer yolu | ||
| 11 | Örgütsel Kariyer Yönetimi | ||
| 12 | Kariyer aşamaları, örgütsel kariyer yönetiminin önemi | ||
| 13 | Örgütsel Kariyer Yönetim Süreci | ||
| 14 | Kariyer planlaması, kariyer planlamanın yararları, kariyer planlamanın aşamaları, | ||
| 15 | Kariyer planlarının uygulanması |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Aytaç, Serpil, (1997) Çalışma Yaşamında KARİYER Yönetimi, Planlaması, Geliştirilmesi Sorunları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 15 | 2 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 15 | 4 | 60 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 1 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 16 | 2 | 32 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 130 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | |
| [OC] 1 | 5 | 4 | 5 | ||||||||||||||
| [OC] 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek