GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İKY2372016775 | KAMU PERSONEL YÖNETİMİ | Ders | 2 | 3 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Personel yönetimine ilişkin teorik bilgilerin verilmesi ve Türk kamu personel rejiminin tanıtılması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
ÖĞR. GÖR. ALİ İHSAN ÇELEN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Özel ve kamu personel yönetimi arasındaki bağıntıları saptar. Çağdaş kamu personel yönetimine egemen olan ilkeleri yorumlar |
| 2 | Personel sistemlerini karşılaştırıp eleştirir |
| 3 | Türk kamu personel rejimini bütün yönleriyle irdeler. Personel mevzuatını yorumlar ve kullanır. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste, personel yönetiminin konusu, amacı ve niteliği, kamu personel yönetiminin tarihi gelişimi, çağdaş kamu personel yönetimine egemen olan ilkeler, personel sistemleri, insan gücü planlaması, kamu hizmetine giriş, hizmet içi eğitim, personelin değerlendirilmesi ve yükseltilmesi, kamu görevlilerinin statüsü, motivasyon, ödüllendirme ve yönetim etiği konuları ele alınacaktır. Ayrıca, Türkiye´de kamu personel rejiminin sorunları ve yeniden yapılanması konusu irdelenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kamu personel yönetiminin tarihi gelişimi, özel kesimdeki personel yönetimi ile kamu personel yönetimi arasındaki benzerlikler ve farklılıklar. | ||
| 2 | Çağdaş kamu personel yönetimine egemen olan ilkeler: | ||
| 3 | Personel sistemleri: | ||
| 4 | İnsangücü planlaması, kamu hizmetine giriş | ||
| 5 | İstihdam biçimleri | ||
| 6 | Kamu görevlilerinin statüsü, 657 sayılı Kanuna göre memurların hakları, ödev ve yükümlülükleri | ||
| 7 | Memurlara uygulanan disiplin cezaları | ||
| 8 | ARASINAV | ||
| 9 | Hizmet içi eğitim ve yüksek yöneticilerin yetiştirilmesi | ||
| 10 | Personelin değerlendirilmesi, sicil sistemi | ||
| 11 | Ücret sistemleri, motivasyon ve ödüllendirme. | ||
| 12 | Kamu personel rejiminin sorunları, reform çabaları | ||
| 13 | Yönetsel Etik I: Kamu kesiminde etiğin önemi | ||
| 14 | Yönetsel Etik II: Etik yasası | ||
| 15 | Genel tekrar çalışmaları | ||
| 16 | DÖNEM SONU SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Nihat KAYAR, Kamu Personel Yönetimi, Ekin Yayınevi, 2010
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 6 | 36 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 8 | 5 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 6 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 6 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| [OC] 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek