GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UGT1332016272 | İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ | Ders | 1 | 1 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Çalışanların iş güvenliğini sağlamak ve sağlığını korumak için gerekli bilgilerin öğrenilmesi. Bu konudaki mevzuat hakkında bilgi sahibi olunması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Hilal TOZLU ÇELİK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İş Etiği hakkında bilgi sahibi olmak |
| 2 | Ortam koşullarının değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibi olmak |
| 3 | İş kazaları ve meslek hastalıkları hakkında bilgi sahibi olmak, iş güvenliğinin önemini ve önlemlerini anlamak |
| 4 | İş güvenliği mevzuatı hakkında bilgi sahibi olmak |
| 5 | İş güvenliğinde tehlike, risk kavramlarını öğrenmek |
| 6 | İş kazalarından korunma yöntemlerini öğrenmek |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İş sağlığı, iş güvenliği kavramı ve temel ilkeleri, ortam koşullarının değerlendirilmesi, meslek hastalıkları, ergonomi, iş güvenliği mevzuatı, tehlike kaynakları, kişisel koruyucular, güvenlik önlemleri, iş etiği.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İş güvenliğinin temelleri, iş güvenliği kültürü, ilgili yasa ve mevzuatlar | ||
| 2 | Yasal Hak ve sorumluluklar | ||
| 3 | Tehlike –Risk kavramı İş kazaları ve kazalardan korunma | ||
| 4 | Meslek hastalıkları | ||
| 5 | Ergonomi ve parametreleri | ||
| 6 | Fiziksel risk etmenleri | ||
| 7 | Kimyasal risk etmenleri | ||
| 8 | Biyolojik risk etmenleri | ||
| 9 | ARASINAV | ||
| 10 | Ekranlı araçlarla çalışma | ||
| 11 | Yüksekte çalışma | ||
| 12 | Yangın ve yangından korunma | ||
| 13 | Kişisel koruyucu donanımlar | ||
| 14 | İlk yardım ve acil durum | ||
| 15 | İSG etik | ||
| 16 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. D. A. Crowl, J.F. Louvar, "Chemical Process Safety: Fundamentals with Applications", Prentice Hall International Series in the Physical and Chemical Engineering Sciences, 1990. 2. N.Gizli, C.Uraz “Process Safety and Hazard Prevention” ders notları, İzmir, Mart 2015.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 2 | 1 | 2 |
| Soru-Yanıt | 5 | 1 | 5 |
| Takım/Grup Çalışması | 5 | 1 | 5 |
| Gösterme | 3 | 1 | 3 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 3 | 1 | 3 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 80 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | |
| [OC] 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | ||||||
| [OC] 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
| [OC] 3 | 4 | 3 | 4 | ||||||||||||
| [OC] 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||
| [OC] 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||
| [OC] 6 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek