GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İslam inanç ve düşüncesinin tarihsel olaylarla bağlantısını kavrar. |
| 2 | Dini düşüncenin oluşumunda çevresel faktörlerin rolünü anlar. |
| 3 | Dini grupların birbiriyle ilişkisi ve karşılıklı bakış açılarındaki dinsel faktörleri fark eder. |
| 4 | Din ile mezhep arasındaki ilişkiyi kavrayarak evrensel bir din telakkisi oluşturma imkanını bulur. |
| 5 | Kelam ilmi içerisinde Kelam Tarihi'nin mühim bir yeri kapsadığını fark eder. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kelam İlminin Doğuşu ve Doğuşuna Etki Eden Nedenler | ||
| 2 | Kelam İlminin Tanımı ve Gayesi | ||
| 3 | Kelam İlmine Verilen İsimler | ||
| 4 | Kelam İlminin Diğer İlimlerle Mukayesesi | ||
| 5 | Kelam İlminin Genel Muhtevası ve Kaynakları | ||
| 6 | İlk Dönem İtikadi Tartışmalar | ||
| 7 | Haricilik ve Temel Görüşleri | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Cebriyye, Kaderiyye ve Temel Görüşleri | ||
| 10 | Mürcie ve Temel Görüşleri | ||
| 11 | Müşebbihe, Mücessime ve Temel Görüşleri | ||
| 12 | Mutezile ve Genel Düşünce Yapısı | ||
| 13 | Eşarilik ve Genel Düşünce Yapısı | ||
| 14 | Maturidilik ve Genel Düşünce Yapısı | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 3 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Okuma | 12 | 2 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | |
| [OC] 1 | 5 | ||||||||||||||||
| [OC] 2 | 5 | ||||||||||||||||
| [OC] 3 | 5 | ||||||||||||||||
| [OC] 4 | 5 | ||||||||||||||||
| [OC] 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek