GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Okuma eğitiminin tarihsel gelişimini ve bu süreçte etkili olan okuma teorilerini kavrar. |
| 2 | Okuma eğitimine bilişsel ve duyuşsal süreçlerin etkisini keşfeder. |
| 3 | Okuma eğitiminde kullanılan bilişsel ve duyuşsal süreçlere ilişkin ölçme araçları (test, ölçek, anket, envanter vb.) hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | Okuma eğitimi alanında yürütülen bilimsel araştırmaları tanır. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, içeriğin tanıtılması, temel kavramlar | ||
| 2 | Okuma teorilerinin tarihsel gelişimi | ||
| 3 | Okuma Modelleri | ||
| 4 | Okuma Stratejileri | ||
| 5 | Okuma eğitimi ve diğer dil becerileri | ||
| 6 | kuma eğitimi ve bilişsel süreçler (Dikkat, algı, bellek) | ||
| 7 | Okuma eğitimi ve bilişsel süreçler (Dikkat, algı, bellek) | ||
| 8 | Okuma eğitimi ve duyuşsal süreçler (Motivasyon, tutum, ilgi, kaygı, alışkanlık) (Ara sınav) | ||
| 9 | Okuma eğitimi ve duyuşsal süreçler (Motivasyon, tutum, ilgi, kaygı, alışkanlık) | ||
| 10 | Okuma eğitimi ve duyuşsal süreçler (Motivasyon, tutum, ilgi, kaygı, alışkanlık) | ||
| 11 | Okuma Becerisini Ölçme ve Değerlendirme | ||
| 12 | Okuma Becerisini Ölçme ve Değerlendirme | ||
| 13 | Okuma Becerisini Ölçme ve Değerlendirme | ||
| 14 | Okuma Eğitimi Araştırmaları | ||
| 15 | Okuma Eğitimi Araştırmaları | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 15 | 150 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 152 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| [OC] 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek