GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Araştırma alan yazınını tarar. |
| 2 | Araştırma alan yazınında ihtiyacı olan kaynakları belirler. |
| 3 | Araştırma alan yazınında ihtiyacı olan kaynaklara ulaşır. |
| 4 | Araştırma makalelerini analiz eder (eleştirir, güçlü ve zayıf yönlerini belirler …). |
| 5 | Nitel ve nicel araştırma yöntemleri arasındaki farkları açıklar. |
| 6 | Araştırma amacına uygun araştırma yöntemi seçer. |
| 7 | Araştırma konusu belirler. |
| 8 | Araştırma konusunu sınırlar. |
| 9 | Bilimsel araştırma yöntemlerini bilir. |
| 10 | Meslek etiği kuramları, araştırma etiği kavramı ve temel ilkeleri bilir. |
| 11 | Bilim etiğinde temel ilkeler ve akademik etiğe yönelik açıklamalarda bulunur. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş: Ders Tanıtımı, Beklentiler, Kaynaklar, Ödevler | ||
| 2 | Eğitim Araştırmalarına Giriş: Temel Kavramlar ve İlkeler | ||
| 3 | Araştırma alan yazınını taraması Araştırmada alan yazınında ihtiyacı olan kaynakları belirleme Araştırma alan yazınında ihtiyacı olan kaynaklara ulaşma | ||
| 4 | Araştırma makalelerini analiz etme ölçütleri, Araştırma makalesine ilişkin analiz sonuçlarını raporlama | ||
| 5 | Nitel ve nicel araştırma yöntemleri felsefi kökler, yaklaşım ve özellikler | ||
| 6 | Ara Sınav | ||
| 7 | Nitel ve nicel araştırma yöntemleri – İlgili örnek araştırmalar | ||
| 8 | Araştırma konusu belirleme, sınırlama - ilgili örnek araştırmalar (Nitel ve nicel yöntem) Araştırma evreni ve örneklemi belirlemenin bilimsel dayanakları (Nitel ve nicel yöntem) | ||
| 9 | Eğitim araştırmalarında kullanılana veri toplama araçları, geliştirilme adımları, sahip olması gereken özellikler- ilgili örnek araştırma araçları (Nitel ve nicel yöntem) | ||
| 10 | Araştırmada geçerlik, güvenirlik, kullanışlılık ve etik - ilgili örnek araştırmalar (Nitel ve nicel yöntem) | ||
| 11 | Deneysel, ilişkisel ve betimsel araştırmalar arasındaki farklar - ilgili örnek araştırma araçları (Nitel ve nicel yöntem) | ||
| 12 | Eğitim araştırmalarında kullanılan temel istatistikler ve uygulamalar - ilgili örnek araştırma araçları (Nicel yöntem) | ||
| 13 | Temel Araştırma Etiği İlkelerine uygun olarak araştırma tasarlama Araştırmasını bilimsel araştırma gereklerine uygun olarak raporlama | ||
| 14 | Etik kurul, bilim etiğinde temel ilkeler ve akademik etik konularında sunum yapma | ||
| 15 | Final sınavı | ||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 3 | 5 | 15 |
| Gözlem | 2 | 5 | 10 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 5 | 5 | 25 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Rapor Sunma | 1 | 10 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 6 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 162 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 9 | ||||||||||||
| [OC] 10 | ||||||||||||
| [OC] 11 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek