GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CEK521 | TARIMSAL DÖNÜŞÜM VE EMEK SÜREÇLERİ | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
BU dersin amacı tarım sorunu tartışmaları ışığında dünyada ve Türkiye'de tarım sektöründeki emek süreçlerini analiz etmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Yrd.Doç.Dr. Umut ULUKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarımda dönüşüm tartışmalarını tarihsel bağlamda açıklar. |
| 2 | Emek süreci yaklaşımını tanımlar. |
| 3 | Kırsal dönüşüm üzerine yapılan güncel tartışmaları takip eder. |
| 4 | Tarımdaki yeni çalışma ilişkilerini değerlendirir. |
| 5 | Türkiye tarımındaki dönüşümü analiz eder. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tarım sorunu tartışmaları, dünyada tarımsal dönüşüm süreci, Türkiye'de tarımsal dönüşüm, sözleşmeli tarım güncel tartışmalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Klasik tarımda dönüşüm tartışmaları: Marx, Lenin, Kautsky Chayanov ve köylü ekonomisi, Köylü üretim tarzı ve üretim tarzlarının eklemlenmesi | ||
| 2 | Klasik tarımda dönüşüm tartışmaları: Marx, Lenin, Kautsky Chayanov ve köylü ekonomisi, Köylü üretim tarzı ve üretim tarzlarının eklemlenmesi | ||
| 3 | Tarımda küçük meta üretimi, Tarım gıda sistemleri, yeni gıda rejimi | ||
| 4 | Tarımda yeni üretim formları, çağdaş kuram ve tartışmalar | ||
| 5 | Tarımda yeni üretim formları, çağdaş kuram ve tartışmalar | ||
| 6 | Dönüşen tarımda yeni çalışma ilişkileri: Latin Amerika, Afrika, Asya | ||
| 7 | Dönüşen tarımda yeni çalışma ilişkileri: Latin Amerika, Afrika, Asya | ||
| 8 | Dönüşen tarımda yeni çalışma ilişkileri: Latin Amerika, Afrika, Asya | ||
| 9 | Ara sınav | ||
| 10 | Dönüşen tarımda yeni çalışma biçimleri/ilişkileri: Türkiye İstatistiklerle Türkiye’de tarımsal dönüşüm. | ||
| 11 | Mevsimlik Tarım İşçiliği ve Türkiye Tarımında yabancı göçmen emeği | ||
| 12 | Dönüşen tarımda yeni çalışma biçimleri/ilişkileri: Türkiye – Üretici örgütlenmeleri | ||
| 13 | Dönüşen tarımda yeni çalışma biçimleri/ilişkileri: Türkiye – Tütün- -şeker pancarı-fındık-çay--mısır-zeytin-pamuk-buğday-hayvancılık-Balıkçılık | ||
| 14 | Dönüşen tarımda yeni çalışma biçimleri/ilişkileri: Türkiye – Tütün- -şeker pancarı-fındık-çay--mısır-zeytin-pamuk-buğday-hayvancılık-Balıkçılık | ||
| 15 | Dönüşen tarımda yeni çalışma biçimleri/ilişkileri: Türkiye – Tütün- -şeker pancarı-fındık-çay--mısır-zeytin-pamuk-buğday-hayvancılık-Balıkçılık…. | ||
| 16 | Genel Tekrar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ulukan, U. (2009) Türkiye Tarımında Yapısal Dönüşüm ve Sözleşmeli Çiftçilik, (İstanbul: SAV Yayınları.) Veltmeyer, H. (2009), “The World Bank on Agriculture for Development: A Failure of Imagination or the Power of Ideology?” Journal of Peasant Studies (Cilt:36, No:2) 393-410. Vergopoulos, K. (1978) “Capitalism and Peasant Productivity”, Journal of Peasant Studies, (Cilt. 5, No. 4) Watts, M. (1994) “Life under Contract: Contract Farming, Agrian Restructuring and Flexible Accumulation”. P. D. Little ve M. J. Watts (ed.). Living under Contract içinde. London: The University of Wisconsin Pres, 21-77. World Bank (2008) World Development Report 2008: Agriculture for Development, http://econ.worldbank.org/ [Erişim 17.12.2009]. Yenal, D. ve Yenal, Z. (1993) “2000 Yılına Doğru Dünyada Gıda ve Tarım”, Toplum ve Bilim, 56 Bahar. Yenal, N. Z. (2001) “Türkiye’de Tarım ve Gıda Üretiminin Yeniden Yapılanması ve Uluslararasılaşması”. Toplum ve Bilim, 88: 32-54.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Tartışma | 10 | 3 | 30 |
| Takım/Grup Çalışması | 2 | 5 | 10 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Rapor Sunma | 1 | 5 | 5 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 152 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | |
| [OC] 1 | 4 | 1 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 |
| [OC] 2 | 5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 |
| [OC] 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 |
| [OC] 4 | 3 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 |
| [OC] 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 | 3 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek