GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAR647 | ÇAĞDAŞ TÜRK DÜNYASININ OLUŞUMU | Ders | 1 | 1 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Yakın dönem Türk dünyasındaki düşünsel ve siyasal hareketler üzerinden günümüzde yaşanan gelişmeleri tahlil etme yeteneği kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
YRD. DOÇ. DR. FUAT HACISALİHOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk dünyasındaki aydınlanma ve düşünsel gelişim hakkında hakkında bilgi sahibi olur |
| 2 | Türk halkları ve devletleri hakkında tarihsel bir perspektif kazanır. |
| 3 | Edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgileri tanımlayabilir, eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve analiz eder. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
19. yüzyılın sonlarından başlayarak 20. yüzyıl boyunca Türk dünyasındaki aydınlanma, fikir akımları, siyasal oluşumlar, Sovyetler Birliği’nin kuruluşu ve çöküşü, Türkiye ve Türk dünyasının etkileyen bölgesel sorunlar bu dersin konusunu oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 19. yüzyılın başından 1905 İhtilaline kadar Orta Asya Türkleri | ||
| 2 | Yenileşme hareketleri | ||
| 3 | 1905 İhtilali ve Türklük | ||
| 4 | Rusya Müslümanları Kongreleri | ||
| 5 | Düşünce Hareketleri | ||
| 6 | İsmail Gaspıralı, Yusuf Akçura, Ahmet Ağaoğlu, Sultan Galiyev | ||
| 7 | 1916 Ayaklanmaları | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Sovyetler Birliğinin kuruluşu ve çöküşü | ||
| 10 | Sovyet politikalarının Türk Halkları Üzerindeki Etkileri | ||
| 11 | Bağımsızlık sonrası Türk Cumhuriyetlerinin Sosyal ve Siyasi Durumu | ||
| 12 | Jeo-stratejik açıdan Türk Devletleri ve Bölgesel Sorunlar | ||
| 13 | Türk Toplulukları I | ||
| 14 | Türk Toplulukları II | ||
| 15 | Çağdaş Türk Dünyasının Geleceği | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Devlet, Nadir, Rusya Türklerinin Milli Mücadele Tarihi, Ankara,1985. 2. Andican, Ahad, Türkistan Mücadelesi, İstanbul, 2003. 3. Gömeç, Saadettin, Türk Cumhuriyetleri ve Toplulukları Tarihi, Ankara 2003. 4. Karpat, Kemal H., Türkiye ve Orta Asya, Ankara, 2003. 5. Togan, Z. Velidi, Bugünkü Türkili (Türkistan) ve Yakın Tarihi, İstanbul, 1942. 6. Erol, Sultan Galiyev ve Sömürgeler Enternasyonali, İstanbul, 1993. 7. Roy, Olivier, Yeni Orta Asya Ya da Ulusların İmal Edilişi, Çev. Mehmet Moralı, İstanbul, 2005. 8. Unutkan Tarih Sovyet Sonrası Türkdilli Alan, Haz. Semih Vaner, Çev. Ercan Eyüboğlu, İstanbul, 1997. 9. Hayit, Baymirza, Ruslara Karşı Basmacılar Hareketi Türkistan Türklüğünün Milli Mücadele Tarihi, İstanbul, 2006. 10. Kurat, Akdes Nimet, Türkiye ve Rusya, Ankara, 1970.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 30 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 10 | 40 |
| Okuma | 10 | 4 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 146 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek