GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TAR620 | OSMANLI DENİZCİLİK TARİHİ | Ders | 1 | 2 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Osmanlı Denizcilik Tarihi, Gelişimi, Denizcilik Geleneğinin Oluşumu, Modernleşmesi, konularında bilgi vermesi amaçlanmıştır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Doç. Dr. İlhan Ekinci
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Osmanlı Denizcilik Geleneğinin Kökenleri hakkında bilgi sahibi olur |
| 2 | Denizcilikteki gelişmeler ve Osmanlı Denizciliğinin verdiği Tepkiler hakkında bilgi sahibi olur |
| 3 | Uluslar arası denizciliğin gelişimi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Osmanlı Devleti’nin Denizlere ulaşması, Deniz politikaları, Donanmanın gelişimi ve faaliyetleri, Osmanlı Devleti’nde sivil denizcilik ve deniz ticareti faaliyetleri hakkında bilgi verilecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türklerde Denizcilik Geleneği | ||
| 2 | Anadolu ve Çevre Coğrafyalarda Denizcilik | ||
| 3 | Osmanlı kuruluş yıllarında Anadolu’da Denizcilik ve ilk denizcilik çalışmaları | ||
| 4 | Osmanlıda denizcilik geleneğinin güçlenmesi, | ||
| 5 | Siyasi, Askeri politikalar ve sonuçları | ||
| 6 | Ekonomik Yansımaları | ||
| 7 | Batıda Denizcilik konusunda gelişmeler | ||
| 8 | I.Vize | ||
| 9 | Osmanlı Denizciliğinin Batı karşısında verdiği tepkiler | ||
| 10 | Denizciliği Modernleştirme gayretleri | ||
| 11 | Büyük Mağlubiyetler ve sonuçları | ||
| 12 | 19. Yüzyılda denizcilikte dönüşüm Modern Teknikler ve Osmanlı | ||
| 13 | Donanmayı ve Sivil Deniz Ticareti Geliştirme Çabaları | ||
| 14 | Denizcilik geleneğinde sosyal arka plan ve değişimler | ||
| 15 | 19. yüzyılda Uluslar arası Deniz hukuku ve gelişimi | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1 İdris Bostan, Bostan, Osmanlılar ve Deniz 2 İ. H. Uzunçarşılı, Osmanlı Bahriye Teşkilatı 3 Ali İhsan Gencer, Bahriye Nezaretinin Kuruluşu
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Tartışma | 6 | 2 | 12 |
| Makale Yazma | 2 | 2 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| [OC] 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 |
| [OC] 4 | |||||||
| [OC] 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek