GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Oyuncu, bedenini performatif olarak kullanmayı öğrenir. |
| 2 | Oyuncunun hareket, beden ve mekân ile olan ilişkisi biçimi geliştirilir. |
| 3 | Basit hareket temrinlerini performatif eyleme dönüştürme becerisi kazanır. |
| 4 | Oyuncu, bedenini farklı hareket ve egzersiz sistemlerine göre hazırlamayı öğrenir. |
| 5 | Oyuncu, sahne üzerindeki fiziksel bütünlüğünün farkına vararak sahne üzerindeki hareket eylem planını kurgular. |
| 6 | Oyuncu, harekete dayalı kondisyon güç ve esneklik becerileri edinir ve bu becerileri geliştirir. |
| 7 | Sahne üzerinde toplu hareket etme ve toplu koreografi oluşturma becerilerinin alt yapısını edinir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel hareket temrinlerin ve ısınmalarının gösterilmesi, hareket yeri ve alanının düzeni ve temizliği | ||
| 2 | Beden tanıma ve farkındalığı, konsantrasyon biçimleri | ||
| 3 | Pagan geleneklerde hareket kavramı, ayin ritüel ve dans. | ||
| 4 | Konsantrasyon amaçlı meditasyon biçimleri ve diğer gelenekler | Ayin, ritüel ve danslarda birlikte hareket etme pratikleri ve uygulamaları. | |
| 5 | Toplu hareket pratiği olarak primitif danslar. | Toplu hareket pratiği olarak primitif danslar. | |
| 6 | Toplu hareket pratiği olarak primitif bir dans örneği Haka dansı. | ||
| 7 | Rasyonel ve irrasyonel hareket biçim ve pratikleri. | ||
| 8 | Ara Sınav. | ||
| 9 | Askeri hareket biçimleri ve beden egzersizleri. | ||
| 10 | Askeri yürüyüş ve nizam çalışmaları ve bunun beden ve hareket pratiğindeki yeri. | ||
| 11 | Toplu eylem ve hareket düzenlerinin felsefesi, kolektif hareket bilinci. | ||
| 12 | Toplu eylem ve hareket düzenlerinin felsefesi, kolektif hareket bilinci. | ||
| 13 | Öğrenilen pratiklerin verilen bir tirad üzerinden icrası. | ||
| 14 | Performans kavramı, ilke ve uygulamaları. | ||
| 15 | Final Sınavı. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 1 | 14 | 14 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 14 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 2 | 14 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 60 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 4 |
| [OC] 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 4 |
| [OC] 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 5 | 4 | 4 |
| [OC] 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 5 | 4 | 4 |
| [OC] 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 5 | 5 | 4 |
| [OC] 6 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 4 |
| [OC] 7 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek