GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEÇ4202014234 | REJİSÖRLÜK BİLGİSİ II | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 2.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Yönetmenlik kavramın oyuncu-yazar- yönetmen ilişkisinde incelenmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr. Gör. Zeynep ERDAL ÖZTOPANLAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Oyuncu-Yönetmen ilişkisinin kavramış olur. |
| 2 | Öğrenci, 20. Yüzyıl tiyatrosunda yönetmenlerin çalışmalarını öğrenir. |
| 3 | Öğrenci,uygulama ve kuramsal yöntemlerin günümüz tiyatrosuna etkileri öğrenir. |
| 4 | Günümüz tiyatrosunun oluşumunu etkileyen yöneliş ve uygulamalar öğrenilir. |
| 5 |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yönetmenlik kavramının kuramsal ve pratik bilgiyle işlenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | BRECHT'İN DÜŞÜN DİNYASINA GİRİŞ, BRECHT'İN 1. EVRESİ | ||
| 2 | BRECHT'İN 1. EVRESİNİ ETKİLEYEN DÜNYA DÜZENİ, WOYZECK OKUMASI | GEORG BUCHNER 'İN WOYZECK METNİNİN OKUMASI | |
| 3 | BRECHT'İN 1.EVRESİNDEKİ REJİ ANLAYIŞI | BAAL OYUNUNUN OKUMASI | |
| 4 | BRECHT'IN 2.EVRESİNDEKİ REJİ ANLAYIŞI | KRALLA KURALDIŞI OYUNUNUN OKUMASI | |
| 5 | BRECHT'İN ÜÇÜNCÜ EVRESİNDEKİ REJİ ANLAYIŞI | "CESARET ANA VE ÇOCUKLARI" OYUNUNUN OKUMASI | |
| 6 | BRECHT'İN KURAMLARI: EPİK TİYATRO: YABANCILAŞTIRMA | ||
| 7 | 7- Vize. | ||
| 8 | BRECHT'İN KURAMLARI: DİYALEKTİK TİYATRO | "GALİLE GALİLEO" OYUNUNUN OKUMASI | |
| 9 | PERFORMANS DÜŞÜNCESİNE TİYATRO ÇERÇEVESİNDE GİRİŞ: EVREINOV, GOFFMAN, SCHECHNER | ||
| 10 | VODVİL, KABARE, SOLO PERFORMANS: ISODORA DUNCAN: RUSYA'DAKİ YENİLİKLER | ||
| 11 | BAUHAUS, KAVRAMSAL SANAT, BEDEN SANATI, R. WİLSON VE REJİ DÜŞÜNCESİ | ||
| 12 | DENEYİM OLARAK PERFORMANS: SEYİRCİNİN ROLÜ | ||
| 13 | PERFORMANSTA KİML,İK, KÜLTÜREL PERFORMANS | ||
| 14 | PERFORMANS NEDİR? | ||
| 15 | 15- Final. | ||
| 16 | 16- Final. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ayşin Candan, Yirminci Yüzyılda Öncü Tiyatro- Stanislavski, Bir Karakter Yaratmak Marvin CArlson, Performans Eleştirel Bir Giriş Özdemir Nutku, Bertold Brecht ve Epik Tiyatro
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Soru-Yanıt | 5 | 1 | 5 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 1 | 1 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Okuma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 73 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 2 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 5 |
| [OC] 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| [OC] 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| [OC] 5 | 4 | 3 | 5 | 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek