GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SEÇ4192014234 | REJİSÖRLÜK BİLGİSİ I | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 4.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Yönetmenlik kavramın oyuncu-yazar- yönetmen ilişkisinde incelenmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
öĞR. GÖR. Zeynep ERDAL ÖZTOPANLAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Oyuncu-Yönetmen ilişkisinin kavramış olur. |
| 2 | Öğrenci, 20. Yüzyıl tiyatrosunda yönetmenlerin çalışmalarını öğrenir. |
| 3 | Öğrenci,uygulama ve kuramsal yöntemlerin günümüz tiyatrosuna etkileri öğrenir. |
| 4 | Günümüz tiyatrosunun oluşumunu etkileyen yöneliş ve uygulamalar öğrenilir. |
| 5 |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Yönetmenlik kavramının kuramsal bilgiyle işlenmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | 1- Dersin işlenişi ve kaynaklar hakkında genel bilgii. | ||
| 2 | 2- Saxe Meiningen Dükü II. Georg ve Yönetmenin Ortaya Çıkışı, Andre Antoine ve Dördüncü Duvar. | ||
| 3 | 3- Richard Wagner ve Ortak Sanat Yapıtı, Friedrich Nietzche ve Klâsik Tragedyaya Dönüş. | ||
| 4 | 4- Adolphe Appia, Edward Gordon Craig ve Üstün Kukla, Jaques Copeau. | ||
| 5 | 5- Konstantin Stanislavski - Oyunculuk Yöntemi ve Moskova Sanat Tiyatrosu. | ||
| 6 | 6- Evgeni Vakhtangov, Alexander Tairov ve Rus Formalizmi | ||
| 7 | 7- Vize. | ||
| 8 | 8- Vsevolod Emilyevic Meyerhold ve Biyomekanik Oyunculuk. | ||
| 9 | 9- Max Reinhardt ve Otto Brahm. | ||
| 10 | 10- Tarihsel Öncü (Avantgarde) Akımlar; Fütürizm ve Bireşim Tiyatrosu, Dışavurumculuk ve Leopold Jessner. | ||
| 11 | 11- Dadaizm ve Kabare Tiyatrosu. | ||
| 12 | 12- Gerçeküstücülük ve Jean Cocteau ile Guillaume. | ||
| 13 | 13- Bauhaus ve Oscar Schlemmer. | ||
| 14 | 14- Erwin Piscator ve Politik Tiyatro,Bertolt Brecht ve Epik Tiyatro. | ||
| 15 | 15- Final. | ||
| 16 | 16- Final. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ayşin Candan, Yirminci Yüzyılda Öncü Tiyatro- Stanislavski, Bir Karakter Yaratmak
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 | 60 |
| Final Sınavı | 1 | 60 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 2 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 5 |
| [OC] 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| [OC] 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| [OC] 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| [OC] 5 | 4 | 3 | 5 | 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek