GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SST4032014234 | SAHNE III | Ders | 4 | 7 | 7.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Sahne nedir? Bir Rol Kişisi ve Sahne Parçası nasıl çözümlenir? Dönem ve yazar araştırması nasıl yapılır? Sahne ile seyirci arasında nasıl bir iletişim vardır? Ayrıca belirlenmiş sahne parçaları ile uygulamalı alıştırmalar yapmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğr. Gör. Hakan ALKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci uygulama kısmında partneriyle, rol kişilerini canlandırmayı öğrenir |
| 2 | Sahne ile seyirci arasında nasıl bir iletişim olacağını öğrenir. |
| 3 | Sahne üzrerinde canlandırdığı karaktere yorum katmayı öğrenir. |
| 4 | Belli bir dönem gözetilerek oyuncu ve oyuncuların seçtikleri sahneler dönemin özelliklerini kavratır. |
| 5 | Sahne parçalarının gerektirdiği araştırma ve yorum yeteneğini kazanı |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Oyun ve oyun kişisi hakkında çalışmalar ve alıştırmalar yapmak. Rol ve oyun çözümlemesine yardımcı olmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Amaca uygun olarak seçilen bir metnin türünün, anlatım biçiminin ve oyunculuk üslubunun belirlenmesi | ||
| 2 | Amaca uygun olarak seçilen bir metnin türünün, anlatım biçiminin ve oyunculuk üslubunun belirlenmesi | ||
| 3 | Amaca uygun olarak seçilen bir metnin türünün, anlatım biçiminin ve oyunculuk üslubunun belirlenmesi | ||
| 4 | Amaca uygun olarak seçilen bir metnin türünün, anlatım biçiminin ve oyunculuk üslubunun belirlenmesi | ||
| 5 | Amaca uygun olarak seçilen bir metnin türünün, anlatım biçiminin ve oyunculuk üslubunun belirlenmesi | ||
| 6 | Amaca uygun olarak seçilen bir metnin türünün, anlatım biçiminin ve oyunculuk üslubunun belirlenmesi | ||
| 7 | Amaca uygun olarak seçilen bir metnin türünün, anlatım biçiminin ve oyunculuk üslubunun belirlenmesi | ||
| 8 | Vize | ||
| 9 | Metnin içinde varolan rollerin öğrenciler tarafından teorik ve uygulamalı olarak çözümlenmesi | ||
| 10 | Metnin içinde varolan rollerin öğrenciler tarafından teorik ve uygulamalı olarak çözümlenmesi | ||
| 11 | Metnin içinde varolan rollerin öğrenciler tarafından teorik ve uygulamalı olarak çözümlenmesi | ||
| 12 | Metnin içinde varolan rollerin öğrenciler tarafından teorik ve uygulamalı olarak çözümlenmesi | ||
| 13 | Metnin içinde varolan rollerin öğrenciler tarafından teorik ve uygulamalı olarak çözümlenmesi | ||
| 14 | Final | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 6 | 6 |
| Final Sınavı | 1 | 6 | 6 |
| Derse Katılım | 13 | 6 | 78 |
| Uygulama/Pratik | 20 | 6 | 120 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 210 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 |
| [OC] 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| [OC] 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek