Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
SST3032014234 | SAHNE I | Ders | 3 | 5 | 6.00 |
Lisans
Türkçe
Bu ders, rol kişisi yaratma sürecini tamamlamış öğrenciye, oyundaki diğer karakterlerle ilişkilenmeyi, sahnenin amaçları doğrultusunda yönelişlerin tespit edilmesini öğretmeyi amaçlar. Bu noktadan hareket ederek Antik ve Klasik Dönem oyun yazarlarının oyunlarından 2'şerli ya da 3'erli sahneler kullanılır.
Öğr.Gör. Erdal KARAKURT
1 | Öğrenci ''sahne nedir'' sorusunun cevabını öğrenir ve uygulama çalışmalarını öğrenir. |
2 | Sahne üzerinde canlandırdığı karaktere yorum katmayı öğrenir |
3 | Belli bir dönem gözetilerek oyuncu ve oyuncuların seçtikleri sahneler dönemin özelliklerini kavrar |
4 | Sahne parçalarının gerektirdiği araştırma ve yorum yeteneğini kazanır |
5 | Oyuncuların karşılıklı duygu alış-verişleri güçlenir. |
Yok
*diğer sanatların kapsama alanları ve diğer sanatlarla ilişki içinde sanat eseri yaratma süreci *bu dersi alan öğrenciler Ses ve Konuşma dersleri ile Oyunculuk derslerinden başarılı olmaları gerekmektedir. *Program sınıfın öğrenci yapısına göre değişiklik gösterebilir.
Sahne nedir? Bir Rol Kişisi ve Sahne Parçası nasıl çözümlenir? Dönem ve yazar araştırması nasıl yapılır? Sahne ile seyirci arasında nasıl bir iletişim vardır? Ayrıca belirlenmiş sahne parçaları ile uygulamalı alıştırmalar yapmak.
Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
---|---|---|---|
1 | Dönem içinde izlenecek yöntem ve kapsam anlatılır | ||
2 | Stanislavski'nin Sistemi üzerinden sahne çalışma modelleri- Antik Dönem oyunları.Değerlendirme ve eleştiri ışığında tekrar çalışmak. | ||
3 | Bir önceki hafta hazırlanan sahneyi değerlendirme ve eleştiri ışığında tekrar çalışmak. | ||
4 | Stanislavski'nin Sistemi üzerinden sahne çalışma modelleri- Antik Dönem oyunları.Değerlendirme ve eleştiri ışığında tekrar çalışmak. | ||
5 | Bir önceki hafta hazırlanan sahneyi değerlendirme ve eleştiri ışığında tekrar çalışmak. | ||
6 | Stanislavski'nin Sistemi üzerinden sahne çalışma modelleri- Klasik Dönem oyunları.Değerlendirme ve eleştiri ışığında tekrar çalışmak. | ||
7 | Bir önceki hafta hazırlanan sahneyi değerlendirme ve eleştiri ışığında tekrar çalışmak. | ||
8 | Ara sınav | ||
9 | Stanislavski'nin Sistemi üzerinden sahne çalışma modelleri- Klasik Dönem oyunları.Değerlendirme ve eleştiri ışığında tekrar çalışmak. | ||
10 | Bir önceki hafta hazırlanan sahneyi değerlendirme ve eleştiri ışığında tekrar çalışmak. | ||
11 | Stanislavski'nin Sistemi üzerinden sahne çalışma modelleri- Klasik Dönem oyunları.Değerlendirme ve eleştiri ışığında tekrar çalışmak. | ||
12 | Bir önceki hafta hazırlanan sahneyi değerlendirme ve eleştiri ışığında tekrar çalışmak. | ||
13 | Stanislavski'nin Sistemi üzerinden sahne çalışma modelleri- Klasik Dönem oyunları.Değerlendirme ve eleştiri ışığında tekrar çalışmak. | ||
14 | Bir önceki hafta hazırlanan sahneyi değerlendirme ve eleştiri ışığında tekrar çalışmak. | ||
15 | Dönem değerlendirmesi | ||
16 | Final sınavı |
Özdemir Nutku, Sahne Bilgisi Stanislavski, Konstantin (1996). Bir Aktör Hazırlanıyor. İstanbul: Papirüz Yayınları. Stanislavski, Konstantin. (1996). Bir Karakter Yaratmak. İstanbul: Papirüs Yayınları. Moore, Sonia. (2006). Stanislavski Sistemi. İstanbul: BGST Yayınları. Morris Eric; Hotckis, Joan. (1998). Rol yapmayın Lütfen. İstanbul: Dost Kitabevi. Nutku, Özdemir. (2003). Oyunculuk Tarihi 1-2. İstanbul: Dost Kitabevi. Barba Eugenio; Savarese'nin, Nicola. (2002). Oyuncunun Gizli Sanatı. İstanbul: Yapı Kredi Yayınları. Çağdaşımız Shakespeare, Jan Kott, Mitos Boyut,İstanbul, 1999 Tiyatro Oyunları Sözlüğü, Aziz Çalışlar. Mitos boyut, İstanbul,1994 Video gazete, sinema Ödevlerin sunumu sırasında kullanılan dekor, kostüm, aksesuvar parçaları, Müzik ya da görseller.
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 |
Yok
Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
---|---|---|---|
Rapor Hazırlama | 32 | 2 | 64 |
Rol Oynama / Dramatize Etme | 32 | 4 | 128 |
Toplam İş Yükü (saat) | 192 |
[PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
[OC] 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
[OC] 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
[OC] 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
[OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
[OC] 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |