GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| 0 | 0 | 0 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hastalığın öyküsünü alabilir, ve ruhsal durum muayenesi yapabilir. |
| 2 | Hastayla ilişkisinde yargılayıcı olmayan, şevkatli, tutarlı, saygılı ve dürüst tutum almaya özen gösterir. |
| 3 | Çocuğun ruhsal özelliklerini tanımlayabilir ve çocuğun psikiyatrik değerlendirilmesini sınıflayabilir. |
| 4 | Gelişme dönemlerine göre çocukluktaki dönemsel özellikleri sınıflayabilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dikkat eksikliği ve Hiper ktivite bozukluğu, Otistik Spektrum Bozukluğu, Mental Retardasyon, Öğrenme güçlüğü | Teorik derslerde görülenlerin pratik uygulamalarının öğrenilmesi, İstismara uğrayan çocuğun tanınması ve yapılması gerekenler, poliklinik uygulamaları | |
| 2 | Dikkat eksikliği ve Hiper ktivite bozukluğu, Otistik Spektrum Bozukluğu, Mental Retardasyon, Öğrenme güçlüğü | Teorik derslerde görülenlerin pratik uygulamalarının öğrenilmesi, İstismara uğrayan çocuğun tanınması ve yapılması gerekenler, poliklinik uygulamaları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 90 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 10 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 3 | 3 | 9 |
| Uygulama/Pratik | 12 | 5 | 60 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 69 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek