GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OTF516201911 | ACİL TIP | Ders | 5 | 9 | 5.00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
[DersinAmaci]
Acil tıp ile ilgili hasta yönetimi kazanılır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Atakan SAVRUN; Dr. Öğr. Üyesi Ali AYGÜN,
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Birinci basamak sağlık hizmeti sunumunda sık karşılaşılan hususları kavrar |
| 2 | Akut akciğer ödemi ve acil hipertansif hastalarının yönetimini bilir. |
| 3 | Göğüs ağrısı ve nefes darlığı ile gelen hastaların ayırıcı tanılarını öğrenir. |
| 4 | Acil hasta sınıflamasını yapar, Hasta, yaralı ve olay yeri değerlendirmelerini yapar |
| 5 | Temel Yaşam Desteği Uygulamayıöğrenir |
| 6 | Kırık ve çıkıklarda, Boğulmalarda, Elektrik çarpmalarında ilkyardım yapma becerisini edinir |
| 7 | Bireylerin fizik muayenesini yapar, tanısal testlerini değerlendirir, tanı ve tedavi süreçlerini uygun işlem basamaklarını kullanarak yönetir. |
| 8 | Başvuran/hasta ve yakınlarından tıbbi öykü alır |
| 9 | Zehirlenmelerde tabı ve tedavi yaklaşımlarını öğrenir |
| 10 | Göz acillerini klinik olarak değerlendirebilmek ve triajını yapabilmek |
| 11 | Temel ve İleri Yaşam Desteği uygulamalarını öğrenir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Beşinci sınıf öğrencisi olmak
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Her staj grubunda uygulama bulunmaktadır ve katılmak zorunludur.
Dersin İçeriği
Temel Yaşam desteği, İleri kalp yaşam desteği, Erişkin ve çocukta travmaya yaklaşım, Baş ve yüz bölgesi ağrısı olan hastaya yaklaşım, Solunum sıkıntısı olan hastaya yaklaşım, Göğüs ağrısı olan hastaya yaklaşım, Zehirlenmiş hastaya genel yaklaşım Bilinç bozukluğu olan hastaya yaklaşım, Karın ağrısı olan hastaya yaklaşım, Acil serviste havayolu yönetimi, Acil Yara Bakımı ,Periferik/santral damar yolu girişimleri, Muhtelif kateterizasyon uygulamaları (foley, nazogastrik ve benzeri), Analjezi ve sedasyon
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İleri Kardiyak Yaşam Desteği 1 İleri Kardiyak Yaşam Desteği 2 Göğüs ağrısına yaklaşım Göğüs ağrısına yaklaşım Elekriksel defibrilasyon Elekriksel defibrilasyon Taşikardi hastasına yaklaşım Bradikardiye hastasına yaklaşım Karın ağrılı hastaya yaklaşım Akut karın GİS kanama GİS kanama Şoktaki hastaya yaklaşım Şoktaki hastaya yaklaşım Şok sınıflaması ve tedavisi Şok sınıflaması ve tedavisi | Vizit, vaka sunumu/seminer,Pratik | |
| 2 | Serebrovasküler hastalığa yaklaşım İntrakranial kanaması olan hastaya yaklaşım Epilepsi hastasına yaklaşım Epilepsi hastasına yaklaşım Toksikolojiye yaklaşım Toksikolojiye yaklaşım Çevresel acillere yaklaşım Çevresel acillere yaklaşım Karbonmaoksit zehirlenmesine yaklaşım Nefes darlığına yaklaşım Nefes darlığına yaklaşım Boğulmalara yaklaşım Astım hastasına yaklaşım Astım hastasına yaklaşım KOAH hastasına yaklaşım KOAH hastasına yaklaşım Travmaya yaklaşım Travmaya yaklaşım Kafa travmasına yaklaşım Kafa travmasına yaklaşım | Vizit, vaka sunumu/seminer,Pratik | |
| 3 | Toraks travmasına yaklaşım Abdominal travmaya yaklaşım Sedasyon ve analjezi Sedasyon ve analjezi Elektrik çarpması Yanık hastasına yaklaşım Hiperglisemiye yaklaşım Hipoglisemiye yaklaşım Baş ağrılı hastaya yaklaşım Baş ağrılı hastaya yaklaşım Ürtiker ve Anaflaksi hastaya yaklaşım Ürtiker ve Anaflaksi hastaya yaklaşım Hipotermi hastasına yaklaşım Hipotermi hastasına yaklaşım Renal Kolik hastasına yaklaşım Burun travması ve epistaksis hastasına yaklaşım | Vizit, vaka sunumu/seminer,Pratik |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | |
Staj Durumu
Teorik ve pratik olarak (ders anlatımı, probleme dayalı öğretim, anamnez alma, olgu sunumları, klinik uygulamalar şeklinde) uygulanır.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 16 | 4 | 64 |
| Uygulama/Pratik | 16 | 4 | 64 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 7 | 1 | 7 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| 1 | 4 | 4 | |
| 3 | 1 | 3 | |
| Toplam İş Yükü (saat) | 158 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | |
| [OC] 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 8 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 9 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 10 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| [OC] 11 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek