GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SULT1022016277 | ÇEVRE KİMYASI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Çevre kirliliğini tanımlayarak öğrencilere çevre bilinci kazandırmak, endüstriyel ve evsel atıkların bertaraf yöntemlerini tanıtmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Yrd.Doç.Dr. Serkan GÜNEY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çevre koruma bilincine sahip olur. |
| 2 | Sudaki, topraktaki ve atmosferdeki kirleticiler hakkında bilgiye sahip olur. |
| 3 | Su kirliliği ve analizlerini tanımlar. |
| 4 | Çevre kirliliği ile ilgili sorunları sıralar. |
| 5 | Çevre kirliliği ile ilgili sorunların çözüm yollarını önerir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çevre Kimyasına Giriş, Çevre Kimyasında Su, Su Kirliliği, Suların Arıtılması, Yeryüzü ve Yeryüzü Kimyası, Toprak ve Zirai Kimya, Atmosfer ve Atmosferik Kimya, İnorganik Hava Kirlilikleri, Organik Hava Kirlilikleri, Zararlı Maddelerin Yapısı, Kaynağı ve Çevre Kimyası, Zararlı Atıkların Redüksiyonu, Arıtılması ve Uzaklaştırılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çevre Kimyasına Giriş, Kirlilik, Temel unsurlar | ||
| 2 | Su ve su kirliliği | ||
| 3 | Su kirleticilerinin kaynakları ve türleri | ||
| 4 | Suların arıtılması | ||
| 5 | Yeryüzü ve yeryüzü kimyası | ||
| 6 | Toprak ve toprak kirliliği | ||
| 7 | Toprak kirleticilerin kaynakları ve türleri, Toprak Kalitesi tayin | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Atmosferin Bileşenleri, Atmosferde kimyasal ve fotokimyasal tepkimeler | ||
| 10 | Hava kalitesinin tayini | ||
| 11 | Küresel ısınma ve sera etkisi | ||
| 12 | İnorganik hava kirlilikleri | ||
| 13 | Organik hava kirlilikleri | ||
| 14 | Zararlı maddelerin yapısı ve kaynağı | ||
| 15 | Zararlı atıkların redüksiyonu, arıtılması ve uzaklaştırılması | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Gündüz T., Çevre Sorunları, Gazi Kitabevi, 1998; Spiro T.G., Stigliani W.M., Chemistry of the Environment Prentice Hall, New Jersey, 1996
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 6 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 6 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 84 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | |
| [OC] 1 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 5 | 3 | |||||
| [OC] 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 5 | 3 | |||
| [OC] 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 5 | 3 | ||||
| [OC] 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 5 | 3 | ||||
| [OC] 5 | 4 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek