GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| UBY1042014275 | TEMEL GAZETECİLİK | Ders | 1 | 2 | 3.00 |
Dersin Seviyesi
Önlisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
[DersinAmaci]
Bu ders, gazeteciliğin tarihsel gelişimi, gazeteciliğe ilişkin temel bilgiler ve kavramlar ile gazeteci kimliğine ilişkin bilgi vererek öğrencilerin gazetecilik, gazeteci ve haber üzerine temel alt yapısını oluşturmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi / Görevlileri
Ögr. Gör. Yasin DUVAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Haberin ve haberciliğin tarihsel gelişimini öğrenir. |
| 2 | Haber ve haber yapım sürecine ilişkin kavramları öğrenir. |
| 3 | Gazeteciliğe ilişkin temel kavramları öğrenir. |
| 4 | Gazetecinin etik değerleri sınırını bilir ve uygular. |
| 5 | Gazete haber türlerini ayrıt eder ve uygular. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Derste sınıf ortamında örnek olaylar üzerinden içerik analizleri yapılarak, öğrencilerin konu ile ilgili düşünce ve tespitleri üzerinden tartışma ortamı sağlanacaktır.
Dersin İçeriği
Dersin ana temalarını, gazetecilik, gazeteci kimliği, haber ve habere ilişkin temel kavramlar ile örnek incelemeler oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders izleğine ilişkin genel bilgilendirme ve değerlendirme | ||
| 2 | Haberin ve haberciliğin tarihsel serüveni. | ||
| 3 | Haber nedir? | ||
| 4 | Haberde yer alan temel öğeler. | ||
| 5 | Gazete/gazeteci/gazetecilik... | ||
| 6 | Gazete haber türleri (ekonomi, siyasi , kültür, magazin, spor). | ||
| 7 | Haber yapım süreci | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Haber değeri kavramı. | ||
| 10 | Haber toplama yöntemleri. | ||
| 11 | Gazeteci ve haber kaynakları ilişkisi. | ||
| 12 | Çağdaş gazetecilik türleri. | ||
| 13 | Radyo-TV gazeteciliği ve haberciliği. | ||
| 14 | Haberciliğe ilişkin güncel kavramlar. | ||
| 15 | Örnek incelemeler. | ||
| 16 | Dönem sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
TOKGÖZ, Oya, Temel Gazetecilik, İmge Kitabevi, Ankara, 2000.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 102 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| [PC] 1 | [PC] 2 | [PC] 3 | [PC] 4 | [PC] 5 | [PC] 6 | [PC] 7 | [PC] 8 | [PC] 9 | [PC] 10 | [PC] 11 | [PC] 12 | [PC] 13 | [PC] 14 | [PC] 15 | [PC] 16 | [PC] 17 | [PC] 18 | [PC] 19 | [PC] 20 | [PC] 21 | [PC] 22 | [PC] 23 | [PC] 24 | [PC] 25 | [PC] 26 | [PC] 27 | [PC] 28 | [PC] 29 | [PC] 30 | |
| [OC] 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 1 | 5 | 5 | 5 | 1 | 3 | 2 | 2 | |||
| [OC] 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 5 | 3 | 1 | 5 | 2 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | |||
| [OC] 3 | 5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 1 | 5 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | |||
| [OC] 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 5 | 5 | 3 | 2 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 1 | 5 | 2 | 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | |||
| [OC] 5 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 1 | 5 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek